“你的愿望是什么？我想要环游世界~”这个回答整齐划一，几乎每个孩子心中都有个环游世界的梦想。

上周六在言子书院开展的《“你好,博物馆!”绘本阅读系列课》之“2环游世界历险记”活动，吸引了15组亲子家庭到来。他们在这里阅读《环游世界做苹果派》绘本，和书中的小女孩一起感受了一场特别的环球美食制作之旅；按地图索骥去了解世界格局；透过少数民族文物盘点各个地区文化特点。

读绘本·舌尖环游之旅

活动开篇，导师选取了《环游世界做苹果派》这本绘本，带领亲子家庭和书中的小女孩开启了一场环球旅行，用意大利的麦子、牙买加的甘蔗还有美国的苹果做个大大的苹果派。以绘本为线索，用全球化的思维方式，为孩子们串联了一场跨越时空、地域的美食环球之旅。

按图索骥·透过地图给孩子建立一个大历史观 

地图是人类文明中伟大的发明之一。无论是历史还是地理，都与地图联系密切。导师在活动中将文字与地图结合起来，让孩子们能更直观、更立体地认识世界。在地图的帮助下，孩子会更好地用全局的视角去看看各个空间、各段时间中发生的事情，会更好地联系气候、地形等要素去看待一个地区的文化风俗与特点。

少数民族特色·民族的就是世界的

以地理+历史的形式探索完世界，民族特色文化也将带给孩子们不一样的认知，导师带领孩子们去了解各民族文化、服饰、习俗等不同的差异和特别的意义，了解多元的民族文化是在孩子心中构建文化自信的重要一步。

服饰本为一体，寓意深厚的配饰是少数民族特色的重要体现。孩子们以拼图的形式还原民族服饰图案，去深入认识了解这个民族的文化和工艺特色。

这些灿烂的物质文化遗产，见证着各兄弟民族卓越的创造力和美学精神。

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